互联网 背景下的实训教学体系构建

来源 :中国教育技术装备 | 被引量 : 0次 | 上传用户:matianxiang87
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  摘
其他文献
摘 要 培养学生的核心素养已成为世界各国教育改革的目标和热点。以人教版《化学1(必修)》“富集在海水中的元素——氯”第1课时的教学实践为例,探析在实际教学中如何落实核心素养。  关键词 核心素养;高中化学;氯气;实验  中图分类号:G633.8 文献标识码:B  文章编号:1671-489X(2019)05-0078-04  1 前言  2014年4月,教育部印发的《关于全面深化课程改革,落实立
摘 要 作为国际贸易专业的主干课程,国际贸易实务具有知识面广、内容烦琐、难度大、概念抽象等特点,传统的教学模式已经不适合这门课程的特点,需要引入微课这一新的教学方式。针对微课时代国际贸易课程教学现状进行分析,找寻存在的问题,结合教学案例提出相应的对策。  关键词 国际贸易实务;微课;自主学习  中图分类号:G642.0 文献标识码:B  文章编号:1671-489X(2017)16-0126-02
摘 要 鄂尔多斯职业院校与企业共同创办工业机器人专业、完成工业机器人智能人才系统培养,高效运行所构建的无界化校中厂、厂中校,实施和运用所设计的无界化课程体系、无界化行动导向的教材、无界化数字化教学资源,执行所构建的机制驱动和制度规范,首次运用校企无界化办学和培养模式破题。  关键词 工业机器人专业;智能工匠;工业机器人实训基地;无界化教学资源  中图分类号:G712 文献标识码:B  文章编号:1
摘 要 目前,各高校现代远程教育在校外学习中心的管理中一直缺乏一套完善且行之有效的管理机制,使得学习中心的教学质量和服务水平都难以保证,而学习中心本身也很容易陷入管理混乱的窘境。针对这个问题,提出建立高校自己的校外学习中心在线考核系统,将评估指标体系纳入该系统,从而使评估真正付诸实践,加强高校对学习中心各项业务工作的监管考核力度,更好规范学习中心的办学行为、教学管理过程等,提高教学和服务质量。  
摘 要 在分析职业岗位线上精品课的基础上,以长春汽车工业高等专科学校为例,从体系设计、核心能力、形式呈现、教学应用等方面进行探索与实践。  关键词 高职院校;岗位核心能力;精品课;校企融合  1 前言  在中央电教馆的推动下,“职业岗位核心能力线上精品课”在全国职业院校的专业建设、课程建设中发挥了积极作用。笔者根据实践经验进行阐述,以期推动该项目在职业院校的发展。  2 项目意义  国家战略对职业
摘 要 在教育改革大发展中,信息技术的普及应用,促使未来教室与美术课有机结合,通过未来教室特有的突破时空、场所及互动等有利条件,让美术教学得以更切实的变革,充分发挥未来教室的优势,进一步促使美术教学有更丰富的环境、调动学生更有力的学习动力。  关键词 未来教室;课程整合;美术  中图分类号:G623.75 文献标识码:B  文章编号:1671-489X(2016)01-0010-02  在教育教学
摘 要 随着国内电子书包项目的推进,电子书包与学科整合已经成为电子书包研究的核心问题之一。基于青岛市电子书包项目不断推进的背景,探究电子书包在小学信息技术教学中的应用情况,结合五年级案例“SketchBook画春天”建构新授课的教学模式,并通过案例分析电子书包的小学信息技术课堂应用的效果。  关键词 电子书包;小学信息技术;SketchBook;微课  中图分类号:G623.58 文献标识码:B
摘 要 根据课题组在无锡城区几所小学的实地调研,重点探讨交互式电子白板在无锡城区小学课堂教学使用中的优势与问题,认为交互式电子白板有着独特的技术优势,能增强师生互动,提高教学质量;但是电子白板使用中也暴露出不少问题,对于如何解决使用中的问题提出建议。  关键词 交互式电子白板;小学课堂;现代教育技术  中图分类号:G434 文献标识码:B  文章编号:1671-489X(2019)11-0037
摘 要 伴随着以大数据、云计算为特征的信息化时代的来临,“在线 面授”混合式教学为教与学的进一步发展提供了新的思路。“TCP/IP协议”是中职计算机网络中的重要内容,比较抽象深奥,学生理解困难。结合教学内容应用蓝墨云班课与传统课堂相结合的混合式教学方法改进课堂教学,教学效果显著。  关键词 蓝墨云班课;混合式教学;TCP/IP协议;中职  中图分类号:G718.3 文献标识码:B  文章编号:16
摘 要 阐述教学资源库与翻转课堂的内涵与关系,介绍资源库建设现状,从目标、途径、内容等方面阐述资源库构建的策略,以“计算机图形图像设计与处理”课程为例,介绍如何运用教学资源库实施翻转课堂教学。  关键词 互联网 教育;高职;教学资源库;翻转课堂;自主学  习;计算机图形图像设计与处理;微课  中图分类号:G712 文献标识码:B  文章编号:1671-489X(2019)11-0051-03