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基于建构主义学习理论,提出自制教具设计应重视学习情境的创设功能、知识线索的搭建功能、协作与交流的支持功能、操作与变式支持功能,体现建构主义学习理论的观点。
基于建构主义学习理论的自制教具设计研究——以一种演示虹吸现象的科普教具为例
【摘 要】
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基于建构主义学习理论,提出自制教具设计应重视学习情境的创设功能、知识线索的搭建功能、协作与交流的支持功能、操作与变式支持功能,体现建构主义学习理论的观点。
【机 构】
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贺州学院
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2014年23期
【基金项目】
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2013年广西科学研究与技术开发计划项目（2013EA49026）
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