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幼儿在科技"做中学"活动中,经常会面临很多问题,非常需要教师的指导和帮助,如果教师能适时、适当地给予指导,不仅能启发和帮助幼儿解决问题,还能对他们的探索起推波助澜作用,使他们获得乐趣并体验成功的快乐,同时也使科技"做中学"活动在良性循环中不断发展。
幼儿科技教育“做中学”活动中教师的有效指导策略
【摘 要】
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幼儿在科技"做中学"活动中,经常会面临很多问题,非常需要教师的指导和帮助,如果教师能适时、适当地给予指导,不仅能启发和帮助幼儿解决问题,还能对他们的探索起推波助澜作用,
【机 构】
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上海市宝山区四季万科幼儿园
【出 处】
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海峡科学
【发表日期】
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2012年03期
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