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本文通过对阅读策略的定义及内容的阐述,提出阅读策略教学存在的问题,进而从不同的阅读策略即略读策略、寻读策略、猜词策略以及预测策略等四个方面来阐述,并用经典的片段进行生动解析,以期对目前初中阶段阅读教学的实践和理论提供可资借鉴的参考。
优化阅读策略 提升阅读效率
【摘 要】
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本文通过对阅读策略的定义及内容的阐述,提出阅读策略教学存在的问题,进而从不同的阅读策略即略读策略、寻读策略、猜词策略以及预测策略等四个方面来阐述,并用经典的片段进
【机 构】
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浙江省绍兴市柯桥区实验中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2015年7期
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