【摘 要】
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"互联网+"时代,科技给中学生学习带来许多便利,也给教师教学带来了挑战。中学课堂教学的"标配"将不再是纸质教材和实体课堂。
【基金项目】
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广州市教育学会教育科研课题“核心素养视阈下图尔敏模型和弗里曼模型在高中语文写作教学中的应用研究”(编号1201930029)的研究成果之一。
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"互联网+"时代,科技给中学生学习带来许多便利,也给教师教学带来了挑战。中学课堂教学的"标配"将不再是纸质教材和实体课堂。
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