【摘 要】
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在前人研究的基础上 ,以 314名高中学生为被试 ,对物理学科问题解决自我监控能力的结构进行研究。结果表明 ,物理学科问题解决自我监控能力的五成分模型更为合理 ,与其它可能
【机 构】
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西南师范大学心理系,北京师范大学发展心理研究所
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在前人研究的基础上 ,以 314名高中学生为被试 ,对物理学科问题解决自我监控能力的结构进行研究。结果表明 ,物理学科问题解决自我监控能力的五成分模型更为合理 ,与其它可能的模型相比 ,五成分模型的GFI最高 ,为 0 85 ,χ2 df最小 ,为 1 70。从物理解题过程来看 ,其物理问题解决自我监控能力由计划、调节、监察、检验和反思等五个方面的因素组成
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