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《义务教育英语课程标准（2011年版）》提出 ：初中生的英语词汇量要达到1600 ,掌握一定数量的英语词汇有利于学生学好英语.然而 ,在现实中 ,初中英语词汇教学还存在很多的问题 ,尤其是阅读课的词汇教学更让人感到无从下手.笔者结合多年的教学实践 ,探索了如何在初识阶段、理解阶段、运用阶段进行词汇教学.