藏族学生的“三语”教学探讨——以大学英语为例

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本文采用定性研究法中的观察、问卷调查、数理统计法与文献资料法等手段进行数据收集,对西藏大学藏族学生的“三语”学习情况进行了调查,分析了藏族学生学习英语困难的现状与成因,并根据实际情况提出了可行性建议。 In this paper, we use the methods of observation, questionnaire, mathematical statistics and literature data to collect the data of Tibetan students in Tibet University and investigate the “three languages” of Tibetan students in Tibet University, and analyze the difficulties of Tibetan students in learning English The status quo and causes, and put forward feasible suggestions according to the actual situation.
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