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高一学生对理性较强的<减数分裂--精子形成过程>一节的教学内容会感到容量大、难理解,根据学生的认知现状,笔者在教学中做了以下尝试:
《减数分裂--精子形成过程》一节课de教学尝试
【摘 要】
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高一学生对理性较强的<减数分裂--精子形成过程>一节的教学内容会感到容量大、难理解,根据学生的认知现状,笔者在教学中做了以下尝试:
【机 构】
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逊克县第一中学
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2002年6期
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