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课堂教学是一种目的性和意识性都比较明确的教学活动,它是教师传授知识和技能的主渠道.怎样准确把握教学目标、精确落实教学目标,是每一位教师都要面对并亟需解决好的课题.本文从三方面来阐述如何落实教学目标.
课堂教学还需目标引领——以“正弦函数、余弦函数的性质”教学案例剖析为例
【摘 要】
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课堂教学是一种目的性和意识性都比较明确的教学活动,它是教师传授知识和技能的主渠道.怎样准确把握教学目标、精确落实教学目标,是每一位教师都要面对并亟需解决好的课题.本
【机 构】
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山东省东阿县实验高中 252200
【出 处】
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理科考试研究（高中版）
【发表日期】
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2018年5期
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