论文部分内容阅读
所谓“有效教学”,就是指在有限的时间和空间内,采取恰当的教学方式,来激发学生学习的积极性、主动性,并进行有效果、有效益、有效率的符合教学规律的教学活动.
语文阅读课堂教学中教师评价语言的有效性研究
【摘 要】
：
所谓“有效教学”,就是指在有限的时间和空间内,采取恰当的教学方式,来激发学生学习的积极性、主动性,并进行有效果、有效益、有效率的符合教学规律的教学活动.
【机 构】
：
河南省第二实验中学
【出 处】
：
读书文摘
【发表日期】
：
2017年17期
其他文献
在现代的教学中,因为面对升学的压力,在很多情况下教师都只会考虑到学生的成绩、学生的分数,每天上课就开始讲课本知识,回家之后给学生布置很多的作业让学生去完成.其实教师
好的开端是成功的一半,一个好的课堂导入不仅可以连接新旧知识、贯通课堂内外,点明课文主旨、学习重点,更重要的是,可以创设必要的学习氛围,激发学生的积极性.文章阐述了如何
语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本
围绕语文新课程标准,就初中语文教学中,开展自主探究性学习,对如何营造民主课堂,激发自主探究欲望;创设问题情境,诱导学生质疑探究;创设对话情境、发掘自主探究潜能等作了有
中国自古就是一个诗的国度,一个“诗教”最为发达的文明礼仪之邦,诗灌溉了伟大的民族和辉煌的历史.《课标》中指出:“语文教育是审美的,诗意的,充满情趣的.”因此语文课堂上
写作教学是初中语文教学体系的重要组成部分,可以说,写作教学占据了语文教学工作的半壁江山.但在语文教学中作文教学仍是个薄弱环节,尤其是初中作文教学.如实的搞好写作环节