【摘 要】
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作为与教育学(Ph.D)博士处于同一层次、不同价值取向的博士学位类型,教育博士学位(Ed.D)的设立对优化博士学位结构,解决人才供需矛盾,完善博士研究生教育体系具有重要意义.近
【机 构】
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厦门大学,福建 厦门 361005华中师范大学,湖北 武汉 430079;
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作为与教育学(Ph.D)博士处于同一层次、不同价值取向的博士学位类型,教育博士学位(Ed.D)的设立对优化博士学位结构,解决人才供需矛盾,完善博士研究生教育体系具有重要意义.近年来,受中央政府强力的推动,市场需求数量的巨大和知识生产模式的升级的三方共同影响,我国教育博士研究生教育得到了快速发展,成为学界关注的热点话题.当前我国教育博士研究生培养单位分布过于集中,招生人数增长滞后,区域布局不够合理,专业类型设置单一,层次结构不够协调且缺乏衔接.为此,合理优化资源配置,努力保障培养质量;构建与教育硕士有机衔接的教师教育体系;调整学科专业目录,细化招生专业方向.
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