【摘 要】
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“数学游戏”是一个外来词,尽管数学家对它的描述不尽相同,但基本意思相吻,它是指那些蕴含着数学的原理,使人们在玩的同时又能潜移默化地学到数学的知识、方法和思想的,可以
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“数学游戏”是一个外来词,尽管数学家对它的描述不尽相同,但基本意思相吻,它是指那些蕴含着数学的原理,使人们在玩的同时又能潜移默化地学到数学的知识、方法和思想的,可以归结为数学问题的游戏.马丁·加德纳(M.Gardner)对数学游戏的教育价值做了如下评价:“唤醒学生的最好办法是向他们提供有吸引力的游戏、智力题、魔术、笑话、悖论、打油诗
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