【摘 要】
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＜正＞“圆的面积”是苏教版教材五年级下册第六单元的内容。本节课不仅要让学生经历圆的面积计算公式的推导过程，掌握圆的面积计算方法，更要让学生在探究活动中体会“化曲为直”的思想方法，感受平面图形的面积计算公式推导过程中思想方法的一致性。本节课是在学生已经掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，并且已经掌握圆的特征，会计算圆的周长的基础上教学的。就圆的面积而言，
【基金项目】
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江苏省常州市教育科学“十四五”规划备案课题《小学生数学阅读能力培养的实践研究》的阶段性研究成果之一；
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＜正＞“圆的面积”是苏教版教材五年级下册第六单元的内容。本节课不仅要让学生经历圆的面积计算公式的推导过程，掌握圆的面积计算方法，更要让学生在探究活动中体会“化曲为直”的思想方法，感受平面图形的面积计算公式推导过程中思想方法的一致性。本节课是在学生已经掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，并且已经掌握圆的特征，会计算圆的周长的基础上教学的。就圆的面积而言，
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