【摘 要】
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包装设计作为新兴学科随着经济文化、科学技术的发展而发展，当代的包装设计语言涉及多个美学领域，因此对相应的学科教学提出了更高的要求。包装设计课程教学要从以人为本、全面育人的教育理念出发，培养学生综合素质。本文是包装设计课程的教学实践与探索，通过建立多维教学模块，创新实践方法，构建多元化评价体系，从美育到德育，提升教学质量，提高学生实践创新能力。
【基金项目】
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2020年福建农林大学金山学院教学改革项目（基于室内陈设与交互式体验设计课程改革jx200604）； 2022年福建农林大学金山学院第三批院级课程思政教育教学改革研究项目（“红色文化，铸魂育人”——基于《室内与陈设设计》课程的思政改革研究jx220605）；
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包装设计作为新兴学科随着经济文化、科学技术的发展而发展，当代的包装设计语言涉及多个美学领域，因此对相应的学科教学提出了更高的要求。包装设计课程教学要从以人为本、全面育人的教育理念出发，培养学生综合素质。本文是包装设计课程的教学实践与探索，通过建立多维教学模块，创新实践方法，构建多元化评价体系，从美育到德育，提升教学质量，提高学生实践创新能力。
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