【摘 要】
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众所周知,我国于 2001 年开始实行了新一轮的课程改革.在本次课程改革中,对教师的教与学生的学都提出了新的要求.要求在教学过程中,教师要转变教学观念,改变教学方法,转变教
【机 构】
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甘肃省白银市,甘肃省会宁县第二中学
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众所周知,我国于 2001 年开始实行了新一轮的课程改革.在本次课程改革中,对教师的教与学生的学都提出了新的要求.要求在教学过程中,教师要转变教学观念,改变教学方法,转变教学思想来适应新的教学改革的要求;而对于学生而言,则要求学生要充分发挥主观能动性,以主人翁的精神,积极参与到课堂中去.本次新课改的最大亮点可以说是教与学的方式的转变,研究性学习的出发点和落脚点在于改变传统的填鸭式的教学方式,打破师授生从的被动教学局面,构建以生为本的新型课堂模式,研究性学习是一种新型的学习方式,是现代教育理念的集中体现,它在确立和实现学生的主体地位方面发挥了强大的作用.本文试图将研究性学习和高中语文教学整合起来,探索高中语文教学的新途径.
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