【摘 要】
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英语是语言教学课程中的第二语言学习，对于小学生来说，他们的认识能力不是很强，对生活的经验和学习体会没有达到一定的程度，再加之周围没有英语学习的语言氛围，很容易让小学生在英
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英语是语言教学课程中的第二语言学习，对于小学生来说，他们的认识能力不是很强，对生活的经验和学习体会没有达到一定的程度，再加之周围没有英语学习的语言氛围，很容易让小学生在英语学习的过程中，丧失对英语学习的兴趣和信心。因此，作为小学英语老师应该不断改善教学方法，满足学生在英语学习过程中学习内容上的需求和情感上的需要。
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