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中学数学探究教学模式我国基础教育新课程改革提出了要转变学生学习方式的任务,明确倡导以＂自主、探究、合作＂为特征的学习方式。《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）提出：＂现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大影响。
利用现代教育技术 促进中学数学课堂探究——兼评《统计图的选择与应用》教学设计
【摘 要】
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中学数学探究教学模式我国基础教育新课程改革提出了要转变学生学习方式的任务,明确倡导以＂自主、探究、合作＂为特征的学习方式。《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）提出：＂现
【机 构】
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北京师范大学现代化教育技术研究所,北京市石景山区杨庄中学数学教研组
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2010年23期
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