【摘 要】
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郝小存曾是我三年的学生,他一直以来在课堂上都很少主动举手发言,默默无闻,课余时间其他同学都在兴高采烈地玩,而他则只是躲在角落里,好像在思考什么,似乎大家所有的游戏他都
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郝小存曾是我三年的学生,他一直以来在课堂上都很少主动举手发言,默默无闻,课余时间其他同学都在兴高采烈地玩,而他则只是躲在角落里,好像在思考什么,似乎大家所有的游戏他都不感兴趣的样子,小小年纪的小存,我从未见过在他的脸上浮现过幸福的笑容,他的表现与他的年龄很不相符,总是封闭着自己。通过我一段时间的观察和侧面了解
Hao was a student of three years. He had always rarely raised his hand in the classroom. He was unknown and was playing happily with other students in his spare time. However, he just hid in the corner as if thinking about what it seemed We all play the game he was not interested in the way, a small young man, I have never seen a happy smile on his face, his performance is very different from his age, always closed himself . Through my observation and side understanding of a period of time
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