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该文基于创客教育的理念,分析了目前创新创业能力课外培养体系建设中的四大问题,构建了“分层递进式”创新创业能力课外培养新体系.该体系以电子信息类专业为例,确定了“兴趣培养、项目实践、创新创业”的三层课外培养框架,建立了“学生、教师、导师”的三层执行团队、搭建了“学校、企业、政府”三方支持框架,最后完善了质量评价指标.该体系的研究有助于高职创新创业人才的培养,对其他院校具有一定的借鉴意义.