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“自主学习，练用提升”教学模式有利于激发学习英语的兴趣，有利于提高学生的综合语言运用能力，有利于培养学生独立思考和自主探究能力，课堂教与学发生了深刻的转变，具体流程是感知目标，复习铺垫→自主探究．趣味操练→小组合作，促成语用→练习达标，检查反馈→总结梳理，课外延伸。
小学英语“自主探究，练用提升”教学模式初探
【摘 要】
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“自主学习，练用提升”教学模式有利于激发学习英语的兴趣，有利于提高学生的综合语言运用能力，有利于培养学生独立思考和自主探究能力，课堂教与学发生了深刻的转变，具体流程是感知
【机 构】
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山东省胶州市第四实验小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2012年9期
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