【摘 要】
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本课题重点依托并围绕自动化专业学生的专业能力培养过程展开,课程设计依照“岗位职业标准”和“人才培养质量要求”,通过与中国二重、川开电气有限公司和四川达卡电气有限公
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本课题重点依托并围绕自动化专业学生的专业能力培养过程展开,课程设计依照“岗位职业标准”和“人才培养质量要求”,通过与中国二重、川开电气有限公司和四川达卡电气有限公司共建,基于“1221”人才培养模式进行工作过程的课程设计:以职业道德、典型设备控制线路设计装调与检修、工艺规范以及技术文件编制、安全文明生产和环境保护、质量管理等职业素养为重点,以项目为载体,用任务训练岗位职业能力,以学习者为中心进行理论与实践一体化设计。校企合作贯穿于课程建设、实训基地建设和师资队伍建设等教学全过程。课程实施采用制造业电器装配
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