“用智慧雕琢未来”，这是一个目标，这是一个方向，这是襄城高中不变的校训！
　　“团结拼搏、务实求新、负重奋进、争创一流”,这是一种信仰，这是一种追求，这是襄城高中永远的精神！
　　“以人为本、依法治校、民主理校、科研兴校、质量立校、持续发展”，这是一种坚持，这是一种执着，这是襄城高中明确的办学理念！
　　许昌市襄城高中紧跟时代发展，深化教育改革，用一个又一个辉煌的成绩回报着社会的厚爱。
　　襄城高中始建于1942年，是河南省首批示范性高中，拥有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，南依汝水相望首山，风景秀丽，环境宜人，是教书育人之宝地。
　　近年来，该校紧跟时代发展，抓住教育改革机遇，取得了令人瞩目的成绩。2010年是执行力提升年，襄城高中在校长张大显的带领下，以此为契机，深入贯彻落实科学发展观，认真查找自身存在的问题，及时采取有力措施，全体教职员工齐心协力、奋力拼搏，谱写了2010年辉煌的华章，襄城高中文化课一本上线557人，二本上线1404人，三本上线2058人！
　　优质管理引领教育新方向
　　校长的行为、视野决定着学校在竞争教育市场中的胜负。襄城高中校長张大显始终坚持走民主化办学的路子，多方倾听群众意见，及时采纳好的建议，坚持校务公开透明的原则，事事接受群众监督；坚持开好职工代表大会，搞好科学决策。
　　学校整体规划就充分体现了襄城高中开放博大、海纳百川的胸怀：该校以教学行政区为中心，以运动区、住宅区、餐饮区为环绕，形成圆周格局，富有灵动和开放气息。建筑物设计风格集现代、开放、大气、厚重为一体。升旗台以汉白玉大理石砌成，庄严而崇高。校园雕塑主题为《飞向明天》，充分彰显了襄成高中开拓进取的精神。
　　襄城高中在建立制度、规范管理的过程中，既重视人文精神的发挥，坚持以人为本的思想，又认识到制度本身不是为了束缚人，而是倡导人的发展，尊重人的权利需求。襄城高中重激励、重调动，关心教师的身心健康，创设宽松和谐的工作氛围，提供舒适的工作环境，重视教师专业成长，促使教师以饱满的热情投入工作，从而达到工作效率的最大化，使学校以人为本的文化追求在制度建设和运用中得到了体现。
　　襄城高中建立健全了和谐的管理制度，并汇编成《襄城高中管理规范》一书，它包含了学校章程、岗位职责、行政管理制度、德育管理制度、教学教研管理制度和后勤服务管理制度等，覆盖学校各项管理内容，确保学校管理的和谐统一。
　　教育改革提升教学质量
　　一所学校之所以优秀，不是因为占地面积大、教学设备先进，而是因为教学质量高!襄城高中作为中原名校，自然懂得。该校深化改革，不断提升教学质量。
　　影响教学质量的原因有很多，而课堂授课可以说是最直接的了。影响授课效果的主要原因在于老师的备课质量和教学方法以及与之相适应的教学环节。另外，学生的学习兴趣也是影响学生接受新知识的重要因素。襄城高中在课堂教学中，针对传统课堂教学严重存在的以教师讲解为主，忽视学生自主学习能力培养的现状，提出了“以学生为学习的主体，全面实施‘学、导、练’一体化教学模式”的教改方案；课堂教学要充分体现学生主体地位，彻底改变自我表演式的授课形式；严格控制授课时间，每节课不得超过25分钟；控制习题数量，提高习题质量，分清习题层次，堂堂清、日日清、周周清、月月清；贯彻“自主、合作、探究”的教学原则；体现学法指导，注意能力培养；结合教学实际，尽量使用现代化教学手段，让课堂成为学生的舞台。另外，学校设立了“三大”学习系统：以校长为中心的行政领导学习系统，以教研组、年级组为中心的教师学习系统，以班主任为主要组成人员的管理干部学习系统，并通过校本教研活动，搭建学习化组织建设的平台，使创建学习型校园有了保证。
　　在多年的办学中，襄城高中先后获得省文明学校、省基础教育教学实验基地先进单位、省招生工作先进单位、河南省教育系统先进集体等数十项荣誉称号，被教育部定为“中华民族传统美德 教育的实验学校”，被中国教育学会定为“十五”攻关科研课题“作文创新研究”实验学校，被武汉大学、中国地质大学、西南政法大学、郑州大学定为优质生源基地。被21世纪河南省教育发展战略研究课题组定为“河南省教育重点研究课题调研基地”。
　　荣誉只属于昨天。襄城高中在张大显校长的带领下迎着新时代的和风开创着明天的辉煌！