【摘 要】
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作文与阅读占据小学语文教学的“半壁江山”,作文之所以成为小学语文教学的重点,在考试分值配置占比较高,原因就在于作文是考察学生语文综合素养的有效的途径。对于小学生来
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作文与阅读占据小学语文教学的“半壁江山”,作文之所以成为小学语文教学的重点,在考试分值配置占比较高,原因就在于作文是考察学生语文综合素养的有效的途径。对于小学生来说,要想写好作文并非容易之事,它需要学生有扎实的语文基本功,对于字、词、句的应用必须完全掌握,同时还要拥有丰富的素材,具备一定的语法知识和逻辑思维能力,能够合理的编排文章结构,完成作文。对于小学生来说,接触作文可以说是“新的开始”,初学作文可以遵循“三步走”的模式展开,本文就小学语文“初学作文三步走”教学模式进行探究。
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