论文部分内容阅读
概念是思维的基本形式,它是数学知识的集中表现.概念是进行判断、推理和建立定理的基础.在进行概念教学时要重视概念产生的本源,明确其定义的由来,抓住定义中的关键字词,利用类比的方法来加深对概念的理解.培养学生分析问题,解决问题的能力.
试论高中数学的概念教学
【摘 要】
：
概念是思维的基本形式,它是数学知识的集中表现.概念是进行判断、推理和建立定理的基础.在进行概念教学时要重视概念产生的本源,明确其定义的由来,抓住定义中的关键字词,利用
【机 构】
：
衡水市第十四中学
【出 处】
：
散文百家
【发表日期】
：
2021年3期
其他文献
本研究通过对中、重烧伤病人感染期并脓毒血症及晚期恶性肿瘤合并脓毒血症病人体内TFPI, TF的测定，结合测定TNF-a、血常规、血培养、PT十APTT,痰培养、创面分泌物细菌培养
目的：讨论HLA半相合异基因骨髓移植治疗恶性血液病的近期疗效观察。方法：报告自2003年5月起对13例难治性恶性血液病患者施行了HLA半相合的造血干细胞移植。结果：13例患者获
会议
在初中英语学科的教学实践中,单元整合结合主题教育的方式还是以培养学生的听、说、读、写、看为主要目的,从而有益于学生英语学科素养的发展.但随着学生为主体的教育观念深
2019年我校加入了全国分享式教学联盟校,分享式教学创始人任景业老师多次到我校指导,任老师认为:分享式课堂老师要有四个意识,即让位意识,资源意识,问题意识,规则意识.我们要
期刊
本文主要介绍了一名伴周围血绒毛淋巴细胞脾淋巴瘤病例的临床表现、形态学检查、肿瘤细胞免疫表型分析、脾病理学检查的鉴别诊断技术。
●你们的好奇,你们的淘气,还有你们的笑脸,这一切照亮了我的人生。 ●能从你们身上看到的快乐,才是我一生中最大的快乐。 ●如果我不能确保你们此生能够拥有追求幸福和自我实现的一切机会,我自己的生命也不会有什么意义。 ●你们俩要学会纠正自己的错误,付出努力,让别人也能得到你们已经得到的这些机会。这并不仅仅因为你们本来就有义务去报效这个国家,这个已给予我们一家这么多的国家,而是因为你们首先必须对自己
通过分析当前新课改和新高考改革的需要,教师教学的时候,必须将学生放在主体的位置,重视学生学习积极性的调动,进行高效课堂的构建.但是就当前而言,我国很多高中进行数学教学
MDS常伴发的自身免疫性疾病有类风湿关节炎、Sweet综合症及AIHA等，但MDS伴发ITP的病例尚未见报道。本文主要从临床表现，、鉴别诊断及用药方面介绍了MDS伴发ITP的病例。
在教育事业不断向前发展过程中,衍生出了诸多的创新教学方法,且这些创新教学方法得到了诸多教师的认可和欢迎,其中就包括教育游戏教学法.教育游戏是一种全新的教学方法,是教