【摘 要】
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<正>三道沟乡位于辽宁葫芦岛兴城市西北部偏远山区,因交通不畅等客观因素,地方经济发展相对滞后,是辽宁省贫困乡镇之一。三道沟乡的农业以果业生产为主。当地有着种植水果的
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<正>三道沟乡位于辽宁葫芦岛兴城市西北部偏远山区,因交通不畅等客观因素,地方经济发展相对滞后,是辽宁省贫困乡镇之一。三道沟乡的农业以果业生产为主。当地有着种植水果的天然优势,年降水量650毫米,年均气温11.05℃,无霜期196天,昼夜温差大,且远离工业污染,生产的苹果口感甜脆、品质上佳。受限于分散式的传统生产经营模式,加之地处偏远、交流不便,早年间当地出产的优质果品却是"养在深闺人未识",生产水平、销售能力徘徊在
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当技术、创意的优势在前半程消耗殆尽时,移动设备的下半程比赛拼的就是实力和信念了。
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【摘 要】解题反思是根据元认知理论对数学解题过程及解题后的再思考,是对解题规律认识的不断深化的一种创造活动,从而培养同学们发现问题——提出问题——分析问题——解决问题——再发现问题的能力,这是提高复习效率和复习质量的有效方法之一,进而提高学生自身的元认知能力。 【关键词】元认知 解题反思 分析 归纳 概括 提高能力 元认知是对认知的认知(Flavell,1985)。具体地说,就
【摘 要】目前,新课程改革正在如火如荼地进行,教无定法。本文针对新教材的特点,拟从以下几个方面探寻符合新教材、符合学生实际的几点教法:以诗拨动学生的心弦;以事明理,激发学生的学习兴趣;以言促思,激励学生的进取精神;用歌激情,培育学生美好心灵。 【关键词】思想品德;教学;教法 新的课程目标需要我们给学生提供一个轻松活泼、主动参与、主动探索、分析、评价、交流的教学环境的教学理念,要求学生在“知识与