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摘要：当前我国数字电视网络发展迅速，强化其在校园教学中的运用具有重要意义。我国当前数字电视网络在校园教学推广和应用中还存在较多的问题，文章针对这些问题从转变教学理念和教学方法、改造升级校园数字电视网络硬件设备、丰富校园数字电视节目内容、加强与当地有线电视网络运营商的合作等不同方面提出了对策。
关键词：数字电视网络；校园教学；运用
【分类号】：G434
一、我国数字电视网络发展概况
数字电视在欧美国家技术发展已经比较成熟，我国有线数字电视的发展起步比他们较晚。但经过十几年的发展，我们的技术也已经取得了较大的成就。国家科技部电视科技产业工程项目的实施，极大地推动了我国电视行业的快速发展。我国进入新世纪年以后，有线数字电视的发展得到了高度的重视，专门设立了有线数字电视产业化科研项目，加强了自主研发，收获很大的成果。2007 年3 月以后，全国各地有线电视数字化进行了全面的推广，用户数量增加速度显著。据统计，我国的电视机数量和电视用户数量均占全球总数的近1/3，可见我们已经成为世界影视行业的非常重要的一部分。在未来，中国的数字电视必将得到快速发展，对我国的信息产业化会起到极大的推动作用。
二、我国数字电视网络在校园教学中存在的问题
数字校园电视网络是通过校园局域网络方式传送，教师在课堂上可以通过在线视频、在线通话、即时文字图片消息的形式与校园电视台的网络平台进行实时沟通，把校园新闻、校内各类活动、校园生活、教学实践多媒体课件、科研活动等等制作成为共享资源，用网络进行传播的集成系统。目前我国数字电视网络在校园教学中存在着一下问题：
1、营运数字电视网络的人才专业化程度不够，所谓的专业技术人员技能达不到真正的专业水平，不能完全满足学校数字电视网络教学的要求。目前各大高校中的数字电视网络的大多都以学生兼职的方式来运营，而没有设置专职人员。学生群体负责电视网络的正常运转。从某种程度来讲，让学生参与进来都是应该的、也是必须的，毕竟校园里有那么的学生资源。但是由于学生在知识、经验、能力和综合素质等方面的相对薄弱，不能保证新闻质量的有效性，更重要的是学生始终是流动的，使数字电视网络作为媒体的作用难以充分发挥出来。
2、校园数字电视网络中，硬件设施问题也是其中一个不可忽视的困境。硬件设施跟不上科技发展步伐。校园电视的本来优势在于视觉感染力强，而给人留下深刻的印象，但很多学校播出节目的周期太长，时效性比较差。许多高校的校园电视台硬件和技术手段还相对落后。电视台设备不完善，诺大的演播室可用设备却少得很，而且设备趋于老化，没有及时更新，经常会导致仓促的制作节目，从而影响了节目的质量和效果。有的高校播放校园数字电视节目使用网络的形式，但是由于网络速度等问题的限制，很多学生并不能及时收看到自己校园里的节目。还有的高校虽然有一套属于自己的数字电视采集设备，但是由于经费等原因年老不经修，已经达不到快速采播节目的要求，或者是有些高校使用的是线性编辑系统而不是非编系统，因而没有快速采播功能，采集回来的稿子不能及时地传达出去。
3、校园数字电视网络播放的节目过于单一，内容不丰富
目前我国大多数的校园里，数字电视网络播放的内容大致相同，传播的都是学校各大会议，某些政策精神之类的事件，过于单一，内容上不够丰富，对学生日常学习生活、教学实践、校园新闻等内容报道相对较少，传播的内容上脱离了教学和学生生活的实际，而一些学生基层丰富课余活动的内容相对偏少，有些甚至没有。有些高校尽管采写了校内有关教学和学生生活的新闻，但是普通学生却不能及时地查看到最近的校园内发生的有价值新闻。有的高校校园网络电视过于形式，没有自己校内新闻，而是转播国内各大媒体的新闻版面，纯粹就变成了一个转播台。数字网络电视平台播放的内容太单一，没有很好地传播自己校园生活、教学研究、学生生活等新闻，没能起到平台真正应该起到的积极作用。
三、如何加强数字电视网络在校园教学中的运用
1、转变教学理念和教学方法
数字电视网络在校园教学中我们必须从传统教育中转变教学理念和方法。其中重要的一环就是利用校园数字电视网络走向课堂教学的模式，能够对传统的课堂教学过程起到优化的作用，探索出一种全新的教学模式，创立出一种立体的、全方位的教学的新方法，新手段，使学生能够在数字电视网络教学中的收益。学校领导班子要充分认识并重视校园电视在校园教学和工作开展中的积极作用，加大人力、财力、物力的投入力度，为校园数字电视的发展提供物质条件保障。在教室和食堂等公共场合配置数字电视，播放校园内外新闻，增強社会信息的接受能力和接收范围，在学校网络中连接校园数字电视的内容，通过网络的形式让学生自由地选择可以观看的校园电视节目。
2、改造升级校园数字电视网络硬件设备
当前我国校园普遍存在网络技术落后和设备缺乏的问题，网络速度不能满足教学需求，校园网络技术需要及时更新，网络系统需要及时升级。在校园数字电视的运用上，离不开过硬的数字电视网络硬件设备的支撑。校园数字电视网络的正常运行需要直播工作站、服务器集群、用户层三层紧密结合，直播工作站用于音视频及电子信息的采集，服务器集群用于音视频信息与电子文档信息的同步，用户层用于学生、教师浏览，这种三层结合模式符合校园用户的实际情况。
3、丰富校园数字电视节目内容
数字网络电视具有能够及时传播校内外新闻优势，让学生实时了解校内新闻、学生日常学习生活、教学科研、教学实践活动，强化对校园建设和校园文化的认同感和亲近感。校内数字电视网络节目形式和内容应当实现多样化，如报道先进的大学生典型事迹，如身残志坚的生活强者、志愿服务边疆的优秀毕业生、大学生创业取得优异成绩者，将他们的事迹制作成短片，给予校内学生良好的模范引导，影响学生的道德素质和价值观定位；同时将虚度光阴等不良校园现象以及后果制成短片在校内播放，鞭策学生努力上进，强化自我约束、自我管制能力，充分发挥数字电视网络的舆论导向作用。校园数字电视节目内容要不断丰富和深化，传播健康向上的观点，及时播报《新闻联播》、《新闻30分》、《焦点访谈》等栏目，引导学生关心社会发展，引导他们树立正确的人生观和价值观，传递正面信息或汲取负面信息中的有利一面，为社会主义事业培养专业知识和道德素质过硬的接班人。
4、加强与当地有线电视网络运营商的合作
校园数字电视网络的发展，需要电视网络运营商的支持。校园数字电视网络在发展过程长要注重与当地有线电视网络公司合作，做好“引进来”和“走出去”相结合的工作，通过网络电视公司和校园网络的互利合作，将利用有线数字电视具有交互性、节目内容丰富等的特点，充分利用有线电视网络公司的资源、教学资料、数据及丰富的各类素材，以丰富教学内容。通过与有线电视网络公司的合作，还可以将学校的各种新闻信息机各类教学材料等通过网络电视公司的平台作出推广，有利于学生在课堂外学习知识和自主决定课余时间的支配。
参考文献：
[1]王启东、陶详亚.浅议非线性编辑技术在高校电视节目制作中的应用[J].电脑知识与术，2009（3）.
[2]钟孔蛟.运用数字电视网进行校园教学的思考[J].信息科技，2010（8）.
[3]李建海.数字电视的关键技术与发展趋势探讨[J].信息安全与技术，2011（2）.
[4]曾迪.浅谈有线数字电视网络的发展现状及趋势[J].信息技术，2013（14）.
关键词：数字电视网络；校园教学；运用
【分类号】：G434
一、我国数字电视网络发展概况
数字电视在欧美国家技术发展已经比较成熟，我国有线数字电视的发展起步比他们较晚。但经过十几年的发展，我们的技术也已经取得了较大的成就。国家科技部电视科技产业工程项目的实施，极大地推动了我国电视行业的快速发展。我国进入新世纪年以后，有线数字电视的发展得到了高度的重视，专门设立了有线数字电视产业化科研项目，加强了自主研发，收获很大的成果。2007 年3 月以后，全国各地有线电视数字化进行了全面的推广，用户数量增加速度显著。据统计，我国的电视机数量和电视用户数量均占全球总数的近1/3，可见我们已经成为世界影视行业的非常重要的一部分。在未来，中国的数字电视必将得到快速发展，对我国的信息产业化会起到极大的推动作用。
二、我国数字电视网络在校园教学中存在的问题
数字校园电视网络是通过校园局域网络方式传送，教师在课堂上可以通过在线视频、在线通话、即时文字图片消息的形式与校园电视台的网络平台进行实时沟通，把校园新闻、校内各类活动、校园生活、教学实践多媒体课件、科研活动等等制作成为共享资源，用网络进行传播的集成系统。目前我国数字电视网络在校园教学中存在着一下问题：
1、营运数字电视网络的人才专业化程度不够，所谓的专业技术人员技能达不到真正的专业水平，不能完全满足学校数字电视网络教学的要求。目前各大高校中的数字电视网络的大多都以学生兼职的方式来运营，而没有设置专职人员。学生群体负责电视网络的正常运转。从某种程度来讲，让学生参与进来都是应该的、也是必须的，毕竟校园里有那么的学生资源。但是由于学生在知识、经验、能力和综合素质等方面的相对薄弱，不能保证新闻质量的有效性，更重要的是学生始终是流动的，使数字电视网络作为媒体的作用难以充分发挥出来。
2、校园数字电视网络中，硬件设施问题也是其中一个不可忽视的困境。硬件设施跟不上科技发展步伐。校园电视的本来优势在于视觉感染力强，而给人留下深刻的印象，但很多学校播出节目的周期太长，时效性比较差。许多高校的校园电视台硬件和技术手段还相对落后。电视台设备不完善，诺大的演播室可用设备却少得很，而且设备趋于老化，没有及时更新，经常会导致仓促的制作节目，从而影响了节目的质量和效果。有的高校播放校园数字电视节目使用网络的形式，但是由于网络速度等问题的限制，很多学生并不能及时收看到自己校园里的节目。还有的高校虽然有一套属于自己的数字电视采集设备，但是由于经费等原因年老不经修，已经达不到快速采播节目的要求，或者是有些高校使用的是线性编辑系统而不是非编系统，因而没有快速采播功能，采集回来的稿子不能及时地传达出去。
3、校园数字电视网络播放的节目过于单一，内容不丰富
目前我国大多数的校园里，数字电视网络播放的内容大致相同，传播的都是学校各大会议，某些政策精神之类的事件，过于单一，内容上不够丰富，对学生日常学习生活、教学实践、校园新闻等内容报道相对较少，传播的内容上脱离了教学和学生生活的实际，而一些学生基层丰富课余活动的内容相对偏少，有些甚至没有。有些高校尽管采写了校内有关教学和学生生活的新闻，但是普通学生却不能及时地查看到最近的校园内发生的有价值新闻。有的高校校园网络电视过于形式，没有自己校内新闻，而是转播国内各大媒体的新闻版面，纯粹就变成了一个转播台。数字网络电视平台播放的内容太单一，没有很好地传播自己校园生活、教学研究、学生生活等新闻，没能起到平台真正应该起到的积极作用。
三、如何加强数字电视网络在校园教学中的运用
1、转变教学理念和教学方法
数字电视网络在校园教学中我们必须从传统教育中转变教学理念和方法。其中重要的一环就是利用校园数字电视网络走向课堂教学的模式，能够对传统的课堂教学过程起到优化的作用，探索出一种全新的教学模式，创立出一种立体的、全方位的教学的新方法，新手段，使学生能够在数字电视网络教学中的收益。学校领导班子要充分认识并重视校园电视在校园教学和工作开展中的积极作用，加大人力、财力、物力的投入力度，为校园数字电视的发展提供物质条件保障。在教室和食堂等公共场合配置数字电视，播放校园内外新闻，增強社会信息的接受能力和接收范围，在学校网络中连接校园数字电视的内容，通过网络的形式让学生自由地选择可以观看的校园电视节目。
2、改造升级校园数字电视网络硬件设备
当前我国校园普遍存在网络技术落后和设备缺乏的问题，网络速度不能满足教学需求，校园网络技术需要及时更新，网络系统需要及时升级。在校园数字电视的运用上，离不开过硬的数字电视网络硬件设备的支撑。校园数字电视网络的正常运行需要直播工作站、服务器集群、用户层三层紧密结合，直播工作站用于音视频及电子信息的采集，服务器集群用于音视频信息与电子文档信息的同步，用户层用于学生、教师浏览，这种三层结合模式符合校园用户的实际情况。
3、丰富校园数字电视节目内容
数字网络电视具有能够及时传播校内外新闻优势，让学生实时了解校内新闻、学生日常学习生活、教学科研、教学实践活动，强化对校园建设和校园文化的认同感和亲近感。校内数字电视网络节目形式和内容应当实现多样化，如报道先进的大学生典型事迹，如身残志坚的生活强者、志愿服务边疆的优秀毕业生、大学生创业取得优异成绩者，将他们的事迹制作成短片，给予校内学生良好的模范引导，影响学生的道德素质和价值观定位；同时将虚度光阴等不良校园现象以及后果制成短片在校内播放，鞭策学生努力上进，强化自我约束、自我管制能力，充分发挥数字电视网络的舆论导向作用。校园数字电视节目内容要不断丰富和深化，传播健康向上的观点，及时播报《新闻联播》、《新闻30分》、《焦点访谈》等栏目，引导学生关心社会发展，引导他们树立正确的人生观和价值观，传递正面信息或汲取负面信息中的有利一面，为社会主义事业培养专业知识和道德素质过硬的接班人。
4、加强与当地有线电视网络运营商的合作
校园数字电视网络的发展，需要电视网络运营商的支持。校园数字电视网络在发展过程长要注重与当地有线电视网络公司合作，做好“引进来”和“走出去”相结合的工作，通过网络电视公司和校园网络的互利合作，将利用有线数字电视具有交互性、节目内容丰富等的特点，充分利用有线电视网络公司的资源、教学资料、数据及丰富的各类素材，以丰富教学内容。通过与有线电视网络公司的合作，还可以将学校的各种新闻信息机各类教学材料等通过网络电视公司的平台作出推广，有利于学生在课堂外学习知识和自主决定课余时间的支配。
参考文献：
[1]王启东、陶详亚.浅议非线性编辑技术在高校电视节目制作中的应用[J].电脑知识与术，2009（3）.
[2]钟孔蛟.运用数字电视网进行校园教学的思考[J].信息科技，2010（8）.
[3]李建海.数字电视的关键技术与发展趋势探讨[J].信息安全与技术，2011（2）.
[4]曾迪.浅谈有线数字电视网络的发展现状及趋势[J].信息技术，2013（14）.