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基于《中国高考评价体系》的"一核四层四翼"框架,分析2020年全国各省市道德与法治学科中考命题特点。在高考指挥棒作用下,关注初高中教学的有效衔接,有助于初中道德与法治课教师积极转变教学方式,充分发挥学科落实立德树人根本任务的关键作用。
高考评价体系在中考道德与法治命题中的体现
【摘 要】
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基于《中国高考评价体系》的"一核四层四翼"框架,分析2020年全国各省市道德与法治学科中考命题特点。在高考指挥棒作用下,关注初高中教学的有效衔接,有助于初中道德与法治课教师积极转变教学方式,充分发挥学科落实立德树人根本任务的关键作用。
【机 构】
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西安交通大学苏州附属初级中学
【出 处】
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中学政治教学参考
【发表日期】
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2021年06期
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