在高考备考过程中，考生们都非常重视作文素材的积累，力图使文章写得厚实饱满，给阅卷老师留下“内容充实”的良好印象，希望获得一个不错的分数。但从近几年各省市推出的优秀考场作文来看，为数不少的考生只重视素材的“新颖”和“典型”，忽视了素材的“语文味”，多多少少影响了文章的分数。相反，2012年高考广东一考生的《我想生活在唐朝》，其见闻之广博，积累之丰厚，非同一般。作者厚积薄发，文章饱满充盈。难能可贵的是，作者用来支撑文章的素材，有浓厚的“语文味”，读罢令人难忘。在文中，作者写到了李太白、陈子昂、王勃、孟郊、王维、杜甫等著名诗人，也写到了唐玄宗、杨贵妃两人的凄美爱情，文章中更是大量引用了诗词名句……如此文章，不得高分，才是怪事。
　　因此，考生在备考时，有必要准备以下几个方面的素材。
　　1. 中外著名作家。有可能的话，考生应读一读中外著名作家的传记，了解他们的生平事迹、思想主张、创作风格等，如2012年高考四川一考生的《人淡如菊》，就依托陶渊明的材料，写就佳作。评卷老师的评语是“赞颂陶渊明的品行，可谓化平常为神奇”。另外，像李国文的《中国文人的非正常死亡》《李国文说唐》等，很能弥补这方面的缺陷。再如青年作家刘艳琴的《来生便嫁苏东坡》（2006年第5期《散文选刊》），能让我们走进苏东坡的情感世界，认识他“有情才是真丈夫”的另一面。
　　2. 中外名篇中的人物。为了能积累这方面的素材，我们要多读名作名篇，细细品味，深入思考，到考场上方能挥洒自如，灵活运用。至少，我们应保住初高中教材这个底线，熟读课文，点滴积累，以期厚积薄发，如2012年高考江苏优秀作文《忧与爱——拟陈意映与夫书》，作者以陈意映的身份，写作了《与夫书》，斩获了一个理想的分数。文章依据林觉民的典型事迹，分别将白头到老的许诺、谁先死的讨论以及烈士遇难的情节重新设计，既有历史事实依据，可信；又不乏大胆想象和灵活再现，可读；同时融儿女私情与家国苦难于一体，可感。最后将林觉民牺牲的意义，提升到国家民族大义上来，深化了爱与忧的主题。试想，小作者如果没有熟读理解林觉民的《与妻书》，在短暂而又紧张的时间内，焉能写出如此高质量的文章？
　　3. 艺术方面的佼佼者。文学艺术不分家，能积累一些有关艺术大家的素材，同样能写出出彩的作文。如2012年高考广东优秀作文《我的课本“穿越”》中的第五段：“我想到了矮小的贝多芬，以他旋风闪电般的音乐，扼住命运的咽喉。他的一生，就是和‘命运’抗争，主宰和驾驭‘命运’的典范。贝多芬青少年时期穷困悲惨，14岁开始谋生，17岁时母亲病逝、父亲堕落，自己又得了伤寒和天花，弟弟妹妹年龄尚小，全家陷入贫困交加、孤立无援的困境。他26岁那年，又不幸双耳失去听觉。‘命运之神’对他真是太残酷了。然而他从未绝望，他以坚强的意志，顽强地同‘命运’搏斗，一生中留下了许多不朽传世之作。他那著名的第九交响曲，是在耳朵全聋以后创作出来的。贝多芬在音乐上的贡献，至今没有哪一位作曲家能与他相匹敌。他为人类做出的贡献，他的事业与前途，同社会客观条件给他安排的所谓‘命运’，是何等的不相称！”从这段材料来看，作者对贝多芬的不幸命运及顽强抗争是非常熟悉的，否则，怎能像泉水一般汩汩流出，一挥而就呢？
　　4. 历史故事。俗话说“文史不分家”，如果能在高考作文中适量写一些历史事件，往往能收到奇效。2012年高考山东省优秀作文《向着太阳升起的地方前进》，文章选取英雄部落“土尔扈特部”东归的历史故事作为核心素材，别具一格，凸显大气。土尔扈特部排除千难万险，终于回归祖国，因为在他们的心目中，祖国才是他们唯一的家园。阅卷老师评价这篇作文是：“读到这篇文章，顿觉荡气回肠，气度不凡。是啊，巍巍乎，我中华历史浩荡五千年，可歌可泣的事数不胜数，随便选择一点，便能成就辉煌篇章。”
　　另外，要学会叙述引用“语文味”的素材。写作时，很多学生往往把本子上记载的素材原封不动地搬进作文，这是不妥的。有时原始素材是一句话，需要扩展为一段文字；有时原始素材是一段文字，需要精简为一句话。作文时，要学会围绕中心用自己的话叙述，对材料进行选择，有所取舍，意即“剪裁”。如同样是古代著名诗人陶渊明这一素材，2012年高考四川卷优秀作文《人淡如菊》，作者围绕构思将其“采菊东篱下”的意境扩展为850余字，而另一篇四川卷优秀作文《菊花飘香的季节》，作者根据需要进行剪裁，只写了70多个字。
　　附：
　　我想生活在唐朝
　　广东一考生
　　我想生活在唐朝，因为那里是诗的世界。
　　“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”
　　梦回无数次，幻想千百回，我想生活在唐朝。在唐朝，我可以与李太白一道且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。我可以与他并肩闯天下，学诗学道，凭剑闯逍遥。每日，我与他高吟“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的豪放诗句。我与他于花间独酌，于月影下舞剑。我想生活在唐朝，因为那里是属于诗的神圣殿堂。太白绣口一吐是半个盛唐。在唐朝，我可以接触到高吟“前不见古人，后不见来者”的陈子昂，感受他的悲愤；我可以接触到畅言“阁中带子今何在，槛外长江空自流”的王勃，感受他的才气；我可以接触到那“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的登科才人，感受到他的得意和轻狂。我想生活在唐朝，生活在诗的世界里。
　　“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”
　　生活在唐朝，我可以领略到杨贵妃的惊人美貌，可以感受到唐玄宗的痴情，可以感受到那股缠绵悱恻的哀怨之情。马嵬坡下的溅血，散发的是一股苍凉。我想生活在唐朝，因为我想领略唐朝的情，唐朝的气度，唐朝的由盛转衰。传说中唐朝恢宏大度，充满泱泱大国的气度。我想生活在唐朝那如诗如画的世界。“长安回望绣成堆，山顶千门次第开”，一骑只为妃子笑；“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”，王维眼中的唐朝如此如诗如画，吸引着我一心向往。我想生活在唐朝，每日陪伴王维看那云卷云舒，花开花落，看那明月照在松间上，那清泉在石上流。
　　“大庇天下寒士俱欢颜”
　　我想生活在唐朝，那个用诗来构造的朝代。安史之乱的践踏，使我感受到了杜甫的悲愤。当他听闻河南河北收复之时，高吟“青春做伴好还乡”时，我感受到他的狂欢。我想生活在唐朝，领略一群爱国人士发出的肺腑之音，聆听大唐王朝的号角声，领略由盛转衰的悲壮。没有人为杜甫送葬，没有人为他默哀，我想守在他身边，用他的诗、他的才，来表达那股爱国之情。
　　我想生活在唐朝，无论是盛唐还是衰唐，它都是诗化了的世界，充满了诗意，如画江山在王维手中成了诗境，豪迈之情在太白口中一吐便成了千古之情，热血洒落的战争在诗的表达下尽显其情境。唐朝，一个诗的朝代。
　　我想生活在唐朝，因为那是诗的世界，埋藏着千年的情感。
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