【摘 要】
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目前，中国儿童文学研究虽取得很大成绩，但仍存在不少问题，需要在研究方法上有所改进，以获得更大的发展动能。有些涉及事实描述的研究，因走马观花、浅尝辄止甚至望文生义，导致学术失误，对此应提倡对研究对象作“凝视”性研究，以保证研究的真实性和准确性。针对另一些研究的理论性、思辨性较为贫弱的情况，当提倡“谛视”性研究，强调透过现象和经验洞察研究对象的精义与本质，以获得创造性阐释。“审视”性研究重视学术对话和
【基金项目】
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教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国儿童文学跨学科拓展研究”（19JZD036）阶段性成果；
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目前，中国儿童文学研究虽取得很大成绩，但仍存在不少问题，需要在研究方法上有所改进，以获得更大的发展动能。有些涉及事实描述的研究，因走马观花、浅尝辄止甚至望文生义，导致学术失误，对此应提倡对研究对象作“凝视”性研究，以保证研究的真实性和准确性。针对另一些研究的理论性、思辨性较为贫弱的情况，当提倡“谛视”性研究，强调透过现象和经验洞察研究对象的精义与本质，以获得创造性阐释。“审视”性研究重视学术对话和辩论，提倡反思意识和批判精神。这三种研究方法有助于突破儿童文学研究中的局限，实现方法论的创新。
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