【摘 要】
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被评论的文献是孙绵涛教授用英文撰写的著作“The Concept of Tizhi in Chinese Education”（《中国教育体制论》，辽宁人民出版社2004年版）。从题目上看，该著作讨论的是“教育领域的理论及政策”问题，这无疑会使那些想了解中国教育体制理论及政策的人们产生强烈的兴趣。
【机 构】
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俄罗斯科学院远东研究所教授,中国教育问题研究专家沈阳师范大学俄语系副教授
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被评论的文献是孙绵涛教授用英文撰写的著作“The Concept of Tizhi in Chinese Education”（《中国教育体制论》，辽宁人民出版社2004年版）。从题目上看，该著作讨论的是“教育领域的理论及政策”问题，这无疑会使那些想了解中国教育体制理论及政策的人们产生强烈的兴趣。
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北伐不只是一场战争，同时也是一场涵盖政治、经济、文化、外交诸领域的综合性的具有划时代意义的社会大变动。北伐时期，南北双方不只在军事战场上进行激烈的战争对抗，还在观念战场上进行着无形的心理竞争。受到南方国共两党“反帝”、“反军阀”、“废除不平等条约”等政治宣传的影响，作为北伐客体的奉、直、皖等系军阀也对此加以重视，逐渐竖起“反赤化”旗帜大力进行宣传，为自身的军事政治行动正名。军阀将“反赤”的重点放在“反”与“讨”上，自身军队的政治建设极其失败，“反赤”只重名义，不重事实，其有效性常常受到质疑，具体的方式也遭
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