基于创新创业型思维企业家式技能推进河南高校创业教育

来源 :产业与科技论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hubaonian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
创新创业教育是哺育河南高校学生成为复合型人才的温床,并且以此为契机,提升学生的创业技能和素质、培养学生具有企业家精神。河南学生通过专业的教育以培养先进的创业意识、增加系统的创业知识、体会艰辛的创业过程是创新创业教育的主要目的。具备像企业家一样的知识技能、创业精神和意识,能应用企业家的思维方式,是培养大学生的最终目标。
其他文献
对任何一项制度而言,社会功能和政治功能都是不可或缺的两大部分,缺少哪一项都会致使这一制度无法存活。而且,二者之间具有密切的联系,甚至二者之间的矛盾和冲突都可能会成为
对于大学英语教学来说,既要加强语言教学,又要强化文化教学。像中外各种节日,它们是一定历史文化的沉淀,对它们理解起来比较通俗易懂,便于大学生理解和学习。本文主要围绕"节
航空发动机燃油喷嘴的喷孔多采用锥形孔结构设计,而电解加工在锥形孔加工方面具有显著优势。为研究导通角对锥形孔电解加工精度的影响,建立了锥形孔振动进给电解加工数学模型
长期以来,体育教育在课堂教学中,主要还是习惯于让学生通过身体练习来掌握体育基本知识、技能,不注重培养学生的兴趣和习惯。新课程的理念,要求教师要以学生发展为中心,要以学生的
《中华文化四十七堂课:从北大到台大》一书的主体内容是余秋雨老师以整整一年时间,为北京大学中文系、历史系等部分学生开设的一门课程,内容是中华文化史。本书重在探讨现代人对漫长的中华文化史的感悟,内容精彩纷呈而明白晓畅。作为一名高中历史教师,笔者被余秋雨老师上的历史课深深地震撼和吸引了。通读此书后,不由得有了一种想法:尝试着将由此书中汲取的灵感和启示应用到自己的教学中。  一、教学安排——高坡滚石,大胆
人文教育,是促进受教育者人文素养提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育,其实质是人性教育,其核心是培养人文精神。它通过把人类积累的智慧精神与阅历经验传授给下一代,以期使人能洞察人生、完善心智、净化灵魂,理解人生的意义与目的,找到正确的生活方式。  一、社会的发展需要加强人文教育  科学技术的迅猛发展极大地提高了人类征服自然、改造自然的能力。但是,人类在利用科学技术创造出大量社会财富、推动人
微电网作为智能电网的重要组成部分,在利用新能源、提高供电可靠性等方面有着重要的作用,但却涉及到复杂的利益相关者关系问题。本文从微电网项目开发实际出发,运用利益相关
新课程倡导学生的主动参与,但我们也要认识到:高效的政治课应是动静结合,既有跃跃欲试、气氛活跃的一面,又要留有质疑与思考的空间,让学生在思考中真正理解所学内容,把外在的“教”变成学生内在的“学”。我们又如何在教学中做到动静结合呢?  一、调动学生“动”起来  1.提高教师自身素养,促进师生关系和谐  “亲其师、信其道”。教师在学生心目中的形象也影响学生的学习积极性,教师要提高自身的素养,尊重每一个人
初中历史教学具有培养学生个性的特殊优势。历史教学从时间跨度来看是从古到今,从地域跨度来看是遍及世界各国、各地区,从内容来看是涉及人类社会的各个领域。丰富多彩的历史教
近50年来,内蒙古大学研究人员在中国古代北方民族史这一学术领域,主要是匈奴、东胡、乌桓、鲜卑、突厥、回纥、契丹、室韦一达怛等古代民族的历史研究方面,出版了许多学术著作,取