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目的探讨问题解决型教学法在内科护理教学中的应用效果。方法将156名护理专科学生随机分为实验组（82人）和对照组（74人），对照组采用传统教学法，实验组采用问题解决法，课程结束后评价教学效果。结果实验组考核平均成绩83．64±7．68，对照组考核平均成绩77．69±9．57，（u=12．14 P〈0．01）。结论采用问题解决型教学法进行内科护理教学，有利于提高学生的沟通能力、分析和解决问题的能力，同时可有效地解决教学与，临床实际脱节的问题。