【摘 要】
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【教学过程】一、创设合理情境,激发学生学习热情师:中秋节的时候,同学们走亲访友都会带些礼物去,商场里的礼物包装得漂亮吗?(PPT展示包装图片)为什么都是用这种样式进行包装
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【教学过程】一、创设合理情境,激发学生学习热情师:中秋节的时候,同学们走亲访友都会带些礼物去,商场里的礼物包装得漂亮吗?(PPT展示包装图片)为什么都是用这种样式进行包装呢?这包装可是一个大学问,老师今天准备了初级、中级和高级包装师的考核,看你今天能不能做一个最优秀的包装师。【说明:课始,学生走进“商场里的礼物包装”这一日常生
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