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【内容摘要】培养小学生的习作能力，要抓住兴趣，要呵护儿童本真言语的发展，让学生感受写作的快乐与乐趣，具体可以：积累——“寻找珍珠”......
作文和生活是紧密相连的，作文是生活的反映，生活是作文的源泉。语文的外延是生活，有生活的地方就有语文，有语文的地方就有作文。要引导......
一、 作前准备，厚积薄发 1. 明确主题。一般情况下，单元习作都是安排在单元阅读之后，所以，在学习单元课文的同时，就应该有意识地突出......
摘 要：笔者认为教师应努力创造尝试氛围，使学生乐说、善说，真正做到“能说会道”。笔者从培养孩子想说、敢说、要说、会说这几个方面......
摘要:高中英语“读写一体化整合”教学是指在教学中把阅读和写作进行整合的训练策略，它能促使阅读与写作双赢，从而提高学生的读写能......
摘 要：兴趣是打开学生思维的金钥匙。学生只有对自己感兴趣的东西才会开动脑筋，积极思考，并以有效的方法去获取它。无论干什么，走向成......
低年级英语教学以培养孩子浓厚的学习兴趣,激发学生的积极学习态度,良好的学习习惯为主要目的。在有限的课堂时间以外,充分利用课......
相对城镇学生而言，农村学生生活中可感知的新鲜事物少，视野较窄，可供阅读的书籍极其匮乏。作为农村小学的一线教师来说，最头疼的就是作......
摘 要： 笔者结合自身教学经验，总结出开端引趣、引入竞争、刻意求新这三种行之有效的激发小学生学习语文的兴趣的方法。 关键词： ......
数学课堂的学生发言，是学生主动学习和探究的重要手段和形式，积极引导学生在课堂上发言是教师教学中的重要任务.数学课堂中学生的发......
人一生中会遇到许多类型的朋友，有指路型、默契型、互助型、倾听型等。 不同时期，不同人在朋友的选择上也是不同的。 如果是个......
作文教学一定要让学生懂得,我们是为读者而写作的,写作要与他人分享交流。唯有让学生产生强烈的读者意识,他们才能在快乐的自我表......
很多老师发现高年级学生难以写出好的作文，主要原因在于中年级作为习作的起始阶段相对较晚，没有了写话意识作为缓冲，学生难以一下子进......
【摘要】在幼儿的成长过程当中，游戏既是其日常生活中的重要活动，又是培养幼儿各种能力的有效措施。语言游戏可以在很大程度上激发处......
二十一世纪的幼儿教育,是一个从观念思想和方法都不同于二十世纪的全新教育。在现代科技强烈的冲击下,多媒体以其良好的优势已成为......
语文课程标准指出：“写作教学应贴近学生的实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”这是从根本上为......
在小学六年级阶段，为了提高学生的作文水平与能力，教师应该要丰富教学形式，让学生在充实有趣的作文教学中感受到写作的乐趣，追求作文水......
“杭州西湖有一座美丽的花港观鱼公园，公园里的景名碑刻有‘花港观鱼’四个字，上面的‘鱼’字为繁体字，但是四点却少了一点。这是为什......
有句话说得好——细节决定高度，态度决定成败。很多时候不是我们不能而是我们没有去做；不是我们没做而是没能抓好细节认真去做。本文......
作文一直是语文教学中的一个重点和难点，大部分学生能写作文，却不喜欢写作文，更不知道怎样写好作文。李炳亭先生说过：“能让学生学进并......
【内容摘要】在社会一体化和经济全球化的大背景下，社会发展及企业对学生的外语能力要求越来越高，而英语作为应用最为广泛的一种外语......
中图分类号:G623.3 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2008)03-143-01 小学语文新课标中明确指出:“倡导学生主动参与、乐......
小学生写作水平的高低。不仅取决于听、说、读、写的训练。而且还与写作的兴趣、情绪、毅力、信心等非智力因素密切相关。所以，注重......
该方案借助水果来排列，能激发幼儿的兴趣，但当多种水果以多种形状出现在小班幼儿面前时，干扰因素太多，不利于幼儿操作。我觉得该方案的......
作文教学是语文教学的一个重要的组成部分，也是整个语文教学的落脚点，作文水平的高低更是检验学生语文素养的一个综合性的尺度。《新......
《语文课程标准》明确规定小学阶段的阅读总量不少于145万字。由于目前缺乏科学合理的评价办法，使教师对学生课外阅读的数量和质量......
语文老师们或许都有这样的疑惑，作文教学怎样教才能提高学生的写作水平，怎样才能让学生想去写，有得写，写得真。 没得写，不想写，是我感......
【摘要】 在当前形势下，作文教学已经显得尤为重要，如果语文教师不改革作文教学，就会被时代摈弃，所以改革作文教学的任务历史性地摆在......
教学实践告诉我们:对于学生的习作要用赏识的心态才能让学生不怕作文,爱上这种我笔诉我心的表达方式。 一、蹲下身子,赏识......
开放性教学是通过改革传统教学过程中束缚学生发展的因素，激励学生积极主动探索知识规律，培养学生自主发展能力创造性学习的新型教学......
【摘 要】语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，让孩子们在快乐感受生活......
多媒体技术通过声音、动画等的有机结合，能以喜闻乐见的形式引起孩子们的注意，多媒体技术与语言活动的整合，不仅能使教学过程充满童心......
“我有兴趣，我想表达，可写作时往往不尽人意……”这是我们班一名同学与我聊天时吐露出的心声。我不禁发问：小学生作文为什么写不好？是......
俄国文学大师托尔斯泰曾说过，凡是一篇好作品都是从作者心灵中飞出来的歌。可见，表达真情实感是文章的第一要素。而现在的作文教学模......
随着社会的发展，口语交际能力日益得到人们的重视。在素质教育改革的浪潮中，语文的功能有了新的定位。《语文课程标准》提出：“语文是......
语文教学的一个重要功能，是要培养学生把自己本国的语言说好、用好。可是如果我们讨论一个问题：今天的学生会说话吗？如果从广义的“说......
人民教育家陶行知先生在讲课时曾经演示了这样生动的一幕：先生亲手抓一只鸡走进教室，在讲台上撒下米粒，向下按着鸡头强迫鸡吃米，鸡拧着......
教学内容:《语文》一年级上册看图说(写)话。 教学目标: 1.看懂图意,了解课余生活的含义,感受课余生活的乐趣。 2.准确用......
摘 要：本文从问题设计，创设情境，营造氛围和学生表达探索空间几方面，介绍了小学语文课堂教学的策略。 关键词：语文课堂；教学策略 ......
