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如何评估教师培养成效乃是当前教师教育研究领域的热点和难题。上世纪末,越来越多的研究者通过教师从教准备度调查来评估教师培养成效。本研究旨在探讨该评估策略的理论基础、操作规范、优势和应用边界.以便在实践领域对其加以推广。
教师从教准备度调查:一种简便有效的教师培养成效评估策略
【摘 要】
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如何评估教师培养成效乃是当前教师教育研究领域的热点和难题。上世纪末,越来越多的研究者通过教师从教准备度调查来评估教师培养成效。本研究旨在探讨该评估策略的理论基础
【机 构】
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东北师范大学国际与比较教育研究所
【出 处】
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教育科学
【发表日期】
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2018年6期
【基金项目】
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教育部教师工作司2016年委托项目“师范生教育实习模式及其保障机制研究”的阶段性成果
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