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学起于思,思源于疑.质疑是打开学生思想的钥匙,能够使学生从被动学习变为主动学习,主动思考问题、提出问题和解决问题,从而提高知识学习的效果.培养学生的质疑精神,是现代素质教育发展应注意的内容.作为初中数学教师,要将培养学生质疑精神作为教育教学研究的基础,从特定的角度探究增强学生质疑能力的有效策略.