论文部分内容阅读
快乐导学,就是抓住学生学习特点,因势利导,应用情感、 兴趣等非智力因素,激发学生的求知欲,引导学生会学、 爱学、 乐学,达到学科核心素养培养的效果.因此,“快乐导学”要依据教学内容、 学生的知识基础和认知水平分层次指导学生,在快乐之中探究新知.既让学生明确学习方法,让学生会学;又要让学生根据目标要求乐于探究,享受到成功达标的快乐.