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教育的本质属性是由社会关系决定的,是属于上层建筑领域中的一种意识形态,而且是不可分割的有机整体;教育的本质属性既不是多质的,也不是物质的直接生产力。教育的职能是多方面的,既有提高劳动者劳动能力、促进科学技术转化为生产力的媒介作用;也有调节社会关系特别是生产关系、对受教育者施以政治教育、使教育为政治服务的作用;文中还提出人们很少注意的教育对社会管理和维持社会正常秩序的作用问题。作者还就当前教育理论的若干不同学术观点,进行了同志式的商榷。