武术徒手格斗项目名称的论证与运用

来源 :武汉体育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shalaoshi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文运用逻辑学的观点,对武术徒手格斗的“散手”这一名称的内涵与外延进行了分析比较。认为,无论是理论上、实践上,还是公众的接受能力上,称谓“散打”比较精辟、全面、严密、贴切。
其他文献
文化上的差异,反映着操其一种语言的民族群体千百年以来形成的语言心理倾向,而各种语言群体为保持自己的特有文化,也正在强调使用自己的语言及其重要性。因此每一种语言都体现着
本文从优秀运动队田径教练员应具备的基本条件、培训渠道、考核晋升与奖惩等方面提出了具体的设想和论证,有一定的参考价值。
【摘要】拉稍寺创建于北周,又叫大佛崖,寺内保存了大量北周至元代的石窟艺术作品。它的主体开凿于莲苞峰南壁一处高宽约60米的弧形崖面上。陡峭的崖壁上有浮雕3尊,中间的大佛高达40余米,两旁是手持莲花躬身肃立的胁侍菩萨。周围是众多的佛龛,伫立着宋代小佛像。其造型留有小乘佛教的痕迹,在我国石窟艺术中比较罕见。  【关键词】拉梢寺;造像;壁画;文化内涵  【中图号】J18【文献标示码】A【文章编号】1005
为什么有的产品能够让人们津津乐道、免费为它做宣传?“有趣”是最常见的答案.另一个因素是产品的“可接近性”。在互联网环境中.能引发“高度情绪唤起”的内容更可能产生好的传
高职院校的创新教育目标是在社会实践中解决劳动、生活过程中存在的实际问题。首次定义“创新”概念的是美籍奥地利经济学家J·A·熊彼特.他说:“创新,是生产要素的重新
摘要:非理性教育是发展人的非理性能力的教育,非理性能力主要包括形成目的和动机的能力、灵感和直觉能力、想象能力等。文章分析了非理性教育的基本特征和非理性教育对高职院校人才培养的必要性,指出高等职业教育应淡化教育功利,重视人文素养,培育学生的情感智慧和健康人格,同时提出非理性教育的基本策略。  关键词:非理性教育;高职教育;高职学生;人才培养;基本策略  中图分类号:G718文献标识码:A文章编号:1
科技期刊编辑工作必须遵循办刊宗旨,执行政治思想性、社会文化性、主体创造性、传导协调性、选择鉴定性、科学研究性原则,通过整体规划、组稿审读、选择加工、编目整理等编辑流程,才能使科学技术期刊成为具有物化的合格的精神产品。
本文从社会主义法学基础理论角度,着重阐述了我国体育法的基本概念、调整对象,以及体育法与宪法、行政法及其它法律部门的关系。同时,体育法学作为一部社会科学,它的出现是法学体系的新分类和新发展。本文就体育法学的研究对象、体育法学与体育法的相互关系等有关问题,作了简明扼要的阐述。
摘要:现代科学技术的发展促进了产业转型升级。产业的转型升级引起市场对劳动力素质需求发生变化,从而产生了对高职人才培养的新呼唤。在浙江省大力推进产业转型升级背景下,高职院校有必要重新思考高职人才培养工作。  关键词:浙江省;产业转型升级;高职院校;人才培养  中图分类号:G710文献标识码:A文章编号:1672-5727(2011)10-0005-02    高职教育是为地方经济发展服务的,因此,高
通过解析《弟子规》中蕴涵的“泛爱众”思想,指出它与“博爱”思想具有同等意义,阐明当前社会特别需要这样广博的爱心,它是实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的凝聚力所在。