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高校毕业生的社会适应性一定程度上成为衡量高校人才培养质量的重要指标。本文为了提高工科专业毕业生的社会适应性,增强学生的科研意识和工程应用能力,针对工科机械类课程教学实践存在的问题,从制定科学的人才培养方案,认真实施课程的教学过程以及引导学生积极参加课外科技活动等方面提出了一些对策和建议。
工科机械类课程教学与课外科技活动相结合的实践探讨
【摘 要】
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高校毕业生的社会适应性一定程度上成为衡量高校人才培养质量的重要指标。本文为了提高工科专业毕业生的社会适应性,增强学生的科研意识和工程应用能力,针对工科机械类课程教
【机 构】
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扬州大学科学技术处,扬州大学机械工程学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2012年25期
【基金项目】
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扬州大学教学改革课题（YZUJX2012—6A）, 扬州市—扬州大学科技合作资金（YZ2010158）
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