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单元教学是落实学科核心素养的有效途径。针对当前有些教师存在对单元教学的价值认知、内涵理解和实施水平等问题,提出必须从学科的单元角度出发,确立教学主旨、梳理教材内容、整合课裎资源等应对策略,以助力学生历史核心素养的落地。
初中历史单元教学设计存在的问题及对策
【摘 要】
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单元教学是落实学科核心素养的有效途径。针对当前有些教师存在对单元教学的价值认知、内涵理解和实施水平等问题,提出必须从学科的单元角度出发,确立教学主旨、梳理教材内容、整合课裎资源等应对策略,以助力学生历史核心素养的落地。
【机 构】
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厦门双十中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2021年7期
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