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在推动学生学习的外部动力系统中,激励机制的形成是一个重要的要素。在这个激励机制中,可以概括为：教师、学校、社会三个层次的推动;课程实施、就业导向两方面的照应;教、学、做三个过程的统一。当这些要素能有效的形成一个系统时,这种激励机制才真正意义上发挥了整体功能。
高职学生学习动力的激励机制刍议
【摘 要】
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在推动学生学习的外部动力系统中,激励机制的形成是一个重要的要素。在这个激励机制中,可以概括为：教师、学校、社会三个层次的推动;课程实施、就业导向两方面的照应;教、学、
【机 构】
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阜宁高等师范学校
【出 处】
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邯郸职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年4期
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