【摘 要】
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技术混合学习凭借其独特的优势,在教育教学领域引起了广泛关注。为了提升混合学习效果,首先设计了基于播客技术的大学英语混合学习策略原型,然后将该策略原型应用于牡丹江医学院2020级影像专业一年级的大学英语教学中,实践研究过程中每轮的混合学习都采取问卷调查、播客作品评价、课堂观察、线上观察等方式,及时发现混合学习策略实践过程中出现的问题,同时提出方案进行解决,从而实现不断地对混合学习策略原型进行测试分析与修正,评估了大学英语混合学习策略实施的整体实验效果。
【基金项目】
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黑龙江省牡丹江医学院2020年度教育教学改革研究项目“基于播客技术的大学英语混合学习策略设计与实践研究”(项目编号:MYPY20200009),黑龙江省牡丹江医学院教育教学改革重点项目“基于微移动智慧教学平台的混合式教学设计及应用研究”(项目编号:MYZD20180002)。
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技术混合学习凭借其独特的优势,在教育教学领域引起了广泛关注。为了提升混合学习效果,首先设计了基于播客技术的大学英语混合学习策略原型,然后将该策略原型应用于牡丹江医学院2020级影像专业一年级的大学英语教学中,实践研究过程中每轮的混合学习都采取问卷调查、播客作品评价、课堂观察、线上观察等方式,及时发现混合学习策略实践过程中出现的问题,同时提出方案进行解决,从而实现不断地对混合学习策略原型进行测试分析与修正,评估了大学英语混合学习策略实施的整体实验效果。
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