【摘 要】本文围将绕着初中勞技课堂教学中，如何培养培养学生思维与创造能力的问题，展开了教学改革尝试。提出了一些创新教学方法，并应用于实践，证明这些教法是行之有效切的。从而端正了学生的劳动态度，提高发展了学生的思想、思维和创新能力。 在劳技课教学中培养学生劳动技能的同时，还应重视对学生思维能力的培养，而思维能力的核心是思维品质，它包括思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性五个方面。培养思维
<正>咳嗽是人体的一种保护性反射,呼吸道内的病菌和痰液均可通过咳嗽排出体外,起着清洁呼吸道并使其保持通畅的作用。然而,有些父母在孩子稍有咳嗽时,便急于给孩子喂各种止咳
教学目标：1理解诗歌主题及内涵，体会诗人的爱国情绪;2培养学生鉴赏诗歌的能力，进而对诗歌作出正确的评价。 教学重点：理解诗歌主题及内涵，体会诗人的爱国情绪。 教学难点：通过品味语言来鉴赏诗歌。 教学准备：师：《乡愁》课件及相关资料;生：体现乡愁的诗歌 教学过程： 一、导入以歌《七子之歌 台湾》导入，播放歌曲《七子之歌 台湾》 （同学们所看到的画面，所听到的歌曲都在讲述着一个共同的地方—
一、课题立项研究的基本情况 （一）研究背景 1、社会背景 在教育改革不断深化的大背景下，如何培养在新时期具有良好素质和竞争力的人才，是为国家培养栋梁的大事。尤其是在当前新课改实施的情况下，应积极培养学生的道德水准，行为规范及习惯，帮助学生建立良好的积极的情感，态度，价值观，是学校德育研究工作的当务之急。《中小学德育大纲》指出：“寓德育于各科教学内容和教学过程之中，是每一个教师的职责。”学科教
我记得很小的时候,和二哥去城里的大哥家。大哥没在家,虽然大嫂也是热情款待,但是看着光洁的地板、精致的家具,我还是心生惶恐,再加上那时大哥刚结婚,看着大嫂一举一动都高贵优雅,让我不由自主地自惭形秽。终于捱到要走了,大嫂出来送我们,到了路口,二哥让她止步,大嫂说以后要常来玩的话,我也只是慌慌地答应着。我走了几步,转身看,她还站在原地,微笑着看着我们。二哥挥挥手,我们又继续前行,再回首看,嫂子还站在那儿
选取我院在2010年4月-2013年6月收治的68例重症急性胰腺炎患者的临床资料进行研究分析,并随机将其分为治疗组（34例）和对照组（34例）,对比两组患者临床治疗效果。对比两组患者临床
给出一种模糊神经网络控制器并用于机器人的轨迹控制,该神经网络采用高斯基函数作为模糊隶属度函数,利用神经网络实现模糊推理并对隶属函数进行在线调整,从而使其具有学习能
二十一世纪以来,人类社会信息总量的增长引发信息形态质的变革,信息爆炸成为时代特征。伴随着大数据时代的来临,云计算、物联网、数据处理等技术令大规模的数据生产、储存、
<正> “电影艺术”杂志在继续发表爱森斯坦的文学与理论遗著。这里有不同时期所作的讲演(这些讲演速记稿,谢尔盖·米哈伊罗维奇在世时并没有准备出版);由于某种原因而未发表
2008年4月28日，北京伟伯康科技发展有限公司（以下简称伟伯康公司）成立整整10周年，为了庆祝这一具有历史意义的重要日子，伟伯康公司开展了主题为“十年相知，共创未来”的庆祝活动。