【摘 要】
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以复旦大学附属中学文理学院的拓展课为例,探索了如何将TED演讲作为教学资源引入中学英语课堂。凭借教学经验,设计了导入话题、词汇准备、细节分析和主题探讨等多个课堂教学
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以复旦大学附属中学文理学院的拓展课为例,探索了如何将TED演讲作为教学资源引入中学英语课堂。凭借教学经验,设计了导入话题、词汇准备、细节分析和主题探讨等多个课堂教学环节,使学生在词汇量、语言理解能力等方面有所进步;给予了详细的教学设计范例,收集并分析了学生课后的反馈数据,同时也反思了研究方法中的不足之处以及课程设计中可以进一步改进的方面。
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