【摘 要】
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概念教学是初中数学教学的重点.传统的概念教学过程中,教师只是将概念告知学生,然后组织学生开展训练活动.结果一些学生对概念认识不清晰,理解不深入,解题过程中出错率较高.
【机 构】
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吉林省松原市扶余市大林子九年一贯制学校 吉林 扶余 131223
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概念教学是初中数学教学的重点.传统的概念教学过程中,教师只是将概念告知学生,然后组织学生开展训练活动.结果一些学生对概念认识不清晰,理解不深入,解题过程中出错率较高.为避免上述情况的出现,教师应做好教学方法的研究,结合数学概念灵活采用多种教学方法,使学生全面理解数学概念,为学生的学习奠定坚实基础.
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