【摘 要】
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数学学习包括概念、公式等,只有理解了数学概念才能更好地应用数学知识。概念教学是小学数学教学中不可或缺的组成内容,能够有效培养学生的科学素养和数学思维,然而在实际教
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数学学习包括概念、公式等,只有理解了数学概念才能更好地应用数学知识。概念教学是小学数学教学中不可或缺的组成内容,能够有效培养学生的科学素养和数学思维,然而在实际教学中,概念教学难以发挥真正功效。教师在概念教学中应该联系生活实际,其次还应该注重实践,突出基本概念让学生来操作与思考,最后还需加强巩固练习,促进学生更好地运用到数学实际中。
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摘 要：小学数学结构化教学是要求将数学教学任务的各个部分分离开来，从而进行层层分析，得到一定数学规律性的思维方式。在小学教学中，数学主要是培养学生的逻辑思维能力，而对于事物的根本认识是培养学生逻辑思维能力的基础。为了让学生形成良好的数学素养，则必须要对学生进行结构化思维训练，本文通过探究在小学数学教学过程中结构化教学的实际应用，提出一些小学数学结构化教学的可行性策略，力求通过结构化教学提升小学数学
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