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教育改革要求“教学以学生主体”,但是在实际教学中,以前的课堂教学中存在的问题,如学生主体的失落等,并未得到改善,由于学生配合度不高等多方面原因,使得局部课堂有由“一言堂”变成“静言堂”的尴尬趋势.
在教育实践中塑造和建构学生主体
【摘 要】
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教育改革要求“教学以学生主体”,但是在实际教学中,以前的课堂教学中存在的问题,如学生主体的失落等,并未得到改善,由于学生配合度不高等多方面原因,使得局部课堂有由“一言
【机 构】
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江西省丰城市孺子学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年27期
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