论文部分内容阅读
为了提高小学生文化素养,感受诗词魅力,针对小学语文古诗词教学展开论述,从引导学生进行古诗词朗诵、向学生介绍古诗词背景、立足于古诗词内容创建教学情境三个方面提出建议,帮助学生了解古诗词内涵。进而得出结论,为了提高小学语文古诗词教学有效性,需要从学生学习兴趣着手进行教学。
感受诗词魅力——小学语文古诗词教学有效性策略浅谈
【摘 要】
：
为了提高小学生文化素养,感受诗词魅力,针对小学语文古诗词教学展开论述,从引导学生进行古诗词朗诵、向学生介绍古诗词背景、立足于古诗词内容创建教学情境三个方面提出建议,
【机 构】
：
江苏省扬州市邗江区陈俊学校
【出 处】
：
小学生作文辅导:语文园地
【发表日期】
：
2019年2期
其他文献
随着新课改的不断深入,小学语文写作教学的重要性愈加突出。在小学写作教学中有效运用情境教学模式,对于提升学生写作水平,培养学生语文素养有重要作用。本文探讨了情境教学
在小学语文的教学过程中,作文教学是非常重要的一个环节,它能够极大地促进学生写作水平的提高。在当前的小学语文作文教学中,创设生活情境是一种非常有效的教学方法。本文以
立意是作文的框架,素材是作文的血肉。对于小学生作文来说,如何选取素材是十分重要的。我们知道,小学生在写作文时往往不知道如何选取素材,因而无话可写。为了帮助小学生提高
随着新课标教学改革的不断进行,语文教学在小学教学中所占的比重越来越大,作文是小学语文教学的重要内容。作文是对学生能力的重要考验,小学学生一般对写作没有兴趣,所以对语
写作是小学语文教学的重要内容,也是小学生必须培植的基本能力。“乐善”是学生从小就必须具备的情怀,在写作中要让“乐善”移植进来,以让作文熠熠生辉。教师在施展写作教学
在小学语文教学中,要全面提升学生的语文素养最关键的就是抓好学生的阅读。小学阶段是学生进行阅读的黄金时期,尤其是小学一、二年级更是阅读的启蒙时期,在这个时期,我们可以
对于小学语文的课堂教学来讲,识字是一系列后续语文教学工作开展的基础。认识大量的生字,学生的课文阅读的流畅性才能得到加强,其对于课堂教学节奏的适应能力也才能够得到提
随着社会的不断发展,口语交际已经成为人们工作生活中必备的一项技能,所以从小学开始,各语文教师就应该不断培养学生们这方面的能力,为他们将来顺利与他人展开交际活动奠定良
教育的智慧在于唤醒。教师要取得教学上的成功,不仅有赖于自己丰富的知识、良好的品德及合理的能力结构,而且还取决于教师在教学过程中能否适时地唤醒学生的课堂情绪,激发学